Η πολιτική του Υπουργείου Παιδείας είναι απόλυτα εναρμονισμένη με τη γενικότερη αντιλαϊκή πολιτική της Κυβέρνησης. Στην πραγματικότητα αμφισβητεί και υπονομεύει δημόσια και κοινωνικά αγαθά και ενισχύει τις κοινωνικές διακρίσεις και την ανισότητα στην κατανομή του πλούτου και των προνομίων. Δείχνει την κατεύθυνση που έχει επιλέξει η Κυβέρνηση να κινηθεί στον τομέα της εκπαιδευτικής πολιτικής.. Η οικονομία και η αγορά θα θέτουν τους όρους της παιδείας και της μόρφωσης. Και τούτο είναι δυστυχώς το συνολικό πνεύμα που διατρέχει τις πρωτοβουλίες και θεσμικές αλλαγές του Υπουργείου Παιδείας. Ενδεικτικά να αναφέρω ότι το συμβούλιο που καθιερώνεται για να καθορίζει τα της έρευνας και τα της κατεύθυνσης της έρευνας στα πανεπιστήμια, ανάμεσα στους άλλους ακαδημαϊκούς βάζει και επιχειρηματικούς κύκλους από την Ελλάδα και το εξωτερικό.
Περα από τις αναγγελιες της υπουργου παιδειας για συγχωνευσεις γειτονικών πανεπιστημίων και ΤΕΙ με σκοπό τον ‘εξορθολογισμό’ της χωροταξικής κατανομής των ιδρυμάτων,τις προηγουμενες μερες με την ψηφιση του νέο νόμου ρυθμίστηκαν πλέον συνταγματικά οι κανόνες αδειοδότησης για την ίδρυση και την λειτουργία των κολεγίων κατά παράβαση του άρθρου 16.Ετσι λοιπον εχουμε διπλο μετωπο,από τη μια μερια εχουμε τον εξορθολογισμο της παιδειας,με τον οποιο οδηγουμαστε σε λογικές πελατειακών σχέσεων και περικοπής δαπανών καθως και «κόψιμο» ιδρυμάτων για καθαρά δημοσιονομικούς λόγους και από την άλλη με την ψηφιση το νεου νομου στην πραγματικότητα παρατηρειται ουσιαστικη κατάργηση του άρθρου 16, από την πίσω πόρτα. Ο νόμος επανέφερε τη λειτουργία των κολεγίων και ενίσχυσε με αυτόν τον τρόπο στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης την ιδιωτική σε βάρος της δημόσιας.
Βάσει του συντάγματος, αλλά και σύμφωνα με το δίκαιο της Ε.Ε, η χώρα μας ορίζει απολύτως το καθεστώς της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Έτσι πρώτον εμεις οι αμεσα ενδιαφερομενοι , οι φοιτητες, οφειλουμε να απαιτησουμε το κλεισιμο αμέσως όλων των κολεγιων και βεβαια κατά δεύτερον να ληφθεί μέριμνα για τους αποφοίτους των κολεγίων, οι οποίοι χωρίς να φταίνε οι ίδιοι και οι γονείς τους έχουν μπλέξει σε μια διαδικασία που πολύ φοβάμαι ότι είναι αδιέξοδη.
Μεσα σε όλον αυτόν τον κικεωνα παρατηρουμε και τον πρυτανη του Πολυτεχνειου Κρητης να λειτουργει ως προαγγελος της υπουργου παιδειας μεσα από μια σειρα προτασεων που καταθετει,αναιρωντας κάθε εννοια δωρεαν παιδειας.Συγκεκριμενα ,ο πρυτανης προτεινει :
1. Τα συγγράμματα να χορηγούνται δωρεάν στους φοιτητές, οι οποίοι αποδεδειγμένα έχουν χαμηλό οικογενειακό εισόδημα κατά προτίμηση με τη μορφή κουπονιού,..
βάσει του οποίου θα μπορεί να επιλέγει ο κάθε φοιτητής από τον εκδοτικό οίκο το σύγγραμμα της αρεσκείας του
2. Στις Φοιτητικές Εστίες, οι οποίες πρέπει να αναβαθμιστούν, να διαμένουν οι φοιτητές με χαμηλό οικογενειακό εισόδημα πληρώνοντας ετησίως ένα συμβολικό ποσόν της τάξης των 400 - 500?, ενώ η διαμονή τους εκτός Εστίας στοιχίζει από 3.000 - 5.000? ετησίως. Το συμβολικό αυτό ενοίκιο να συμπεριλαμβάνεται στην υποτροφία του φοιτητή, υπό την προϋπόθεση ότι αυτός έχει πολύ καλές έως άριστες επιδόσεις.(την ιδια ωρα που καταστευαστηκαν πολυδαπανα υπερπολυτελη γραφεια για τους καθηγητες στο Πολυτεχνειο Κρητης.)
3. Η δωρεάν σίτιση να παρέχεται αποκλειστικά και μόνον στους φοιτητές οι οποίοι έχουν οικογενειακό εισόδημα μικρότερο των 30.000?
4. Οι φοιτητές - μέσω δανείων εάν δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα - πληρώνουν δίδακτρα για κάθε μάθημα το οποίο δεν ολοκλήρωσαν επιτυχώς την πρώτη φορά (συμπεριλαμβανομένης της επαναληπτικής εξέτασης του Σεπτεμβρίου) που ενεγράφησαν δωρεάν σε αυτό. Αυτό δε προκειμένου να δοθεί κίνητρο στους φοιτητές για ένταση της προσπάθειας σύντομης αποφοίτησης και ένταξής τους στην παραγωγική διαδικασία. Ο στόχος είναι η επιτυχής ολοκλήρωση των σπουδών στον κανονικό χρόνο σπουδών, με επιτυχή ολοκλήρωση κάθε μαθήματος με την πρώτη ή την επαναληπτική εξέταση του Σεπτεμβρίου."
βάσει του οποίου θα μπορεί να επιλέγει ο κάθε φοιτητής από τον εκδοτικό οίκο το σύγγραμμα της αρεσκείας του
2. Στις Φοιτητικές Εστίες, οι οποίες πρέπει να αναβαθμιστούν, να διαμένουν οι φοιτητές με χαμηλό οικογενειακό εισόδημα πληρώνοντας ετησίως ένα συμβολικό ποσόν της τάξης των 400 - 500?, ενώ η διαμονή τους εκτός Εστίας στοιχίζει από 3.000 - 5.000? ετησίως. Το συμβολικό αυτό ενοίκιο να συμπεριλαμβάνεται στην υποτροφία του φοιτητή, υπό την προϋπόθεση ότι αυτός έχει πολύ καλές έως άριστες επιδόσεις.(την ιδια ωρα που καταστευαστηκαν πολυδαπανα υπερπολυτελη γραφεια για τους καθηγητες στο Πολυτεχνειο Κρητης.)
3. Η δωρεάν σίτιση να παρέχεται αποκλειστικά και μόνον στους φοιτητές οι οποίοι έχουν οικογενειακό εισόδημα μικρότερο των 30.000?
4. Οι φοιτητές - μέσω δανείων εάν δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα - πληρώνουν δίδακτρα για κάθε μάθημα το οποίο δεν ολοκλήρωσαν επιτυχώς την πρώτη φορά (συμπεριλαμβανομένης της επαναληπτικής εξέτασης του Σεπτεμβρίου) που ενεγράφησαν δωρεάν σε αυτό. Αυτό δε προκειμένου να δοθεί κίνητρο στους φοιτητές για ένταση της προσπάθειας σύντομης αποφοίτησης και ένταξής τους στην παραγωγική διαδικασία. Ο στόχος είναι η επιτυχής ολοκλήρωση των σπουδών στον κανονικό χρόνο σπουδών, με επιτυχή ολοκλήρωση κάθε μαθήματος με την πρώτη ή την επαναληπτική εξέταση του Σεπτεμβρίου."
Οι παραπανω προτασεις δε νομιζω να χρειαζονται περαιτερω σχολια..η μονη λυση ειναι η αντιδραση..

